Práctica 19

Resumen sobre lo aprendido, y presentar una   propuesta   didáctica   para trabajar este tema con alumnado de Infantil 5 años.

“La cultura consiste en conceptos, valores y creencias acerca   de   la   vida,  guían   el   comportamiento   de   las personas y son ampliamente compartidos por ellas…Éstos se transmiten   de   generación   en   generación,   rara   vez   con instrucciones   específicas   de   los   padres… y   otros venerables ancianos”. ­­Richard Brislin & Tomoko Yoshida.

La cultura se caracteriza tanto por los rasgos que son visibles como lo que no son vivibles, por ejemplo, los pensamientos. Existen muchas culturas actualmente y todas ellas tienen diferencias entre unas y otras. Es cierto, que a los miembros de una misma cultura les puede resultar chocante las actuaciones o comportamientos de las otras culturas, pero para ellos es lo normal, igual que para nosotros la nuestra, a ellos también les puede resultar extraño.

Es por ello que, desde la etapa de Educación Infantil, se hace que los alumnos se identifiquen con su propia cultura y sepan que pertenecen a una sociedad, y que, por otro lado, existen muchas sociedades distintas a las suyas y tienen que ser respetadas, no son ni mejores ni peores, son iguales.

Los niños tienen que comprender que existe una gran diversidad y que todo el mundo tiene que tener igualdad de oportunidades. Transmitiendo los docentes estos conceptos a los alumnos desde tan pequeños se logrará que:

- Los alumnos comprendan a todas las culturas

- Se sepan comunicar y transmitir sensaciones con personas diferentes

- Tengan una mayor disposición a la hora de colaborar, que sean más tolerantes.

También, cabe destacar que las personas que tiene alguna discapacidad ya sea física o cultural, también pueden tener ciertas discriminaciones, por ello es imprescindible que desde la escuela no ocurra. De esta forma se creará una sociedad mucho más humilde y tolerante.  

Una propuesta didáctica para trabajar en las aulas con los alumnos de 5 años, sería organizar un taller cultural. En este taller podrían participar familiares, y consistiría en que cada niño aportase algo al aula que caracterizara su cultura. Por ejemplo, vestimentas, comidas, canciones…etc. en las aulas se pueden encontrar alumnos de muchas nacionalidades distintas. Puede haber niños de china, Perú, africanos…etc. También se podría hacer un mapa de mundo muy grande y que tuviesen que marcar con pinturas de manos, por ejemplo, de dónde procede cada alumno, y así tener un mural multicultural.